Moema Ameom: ESTUDO VIRTUAL DE MOITAKUÁ

29 de junho de 2015

ESTUDO VIRTUAL DE MOITAKUÁ

HOJE DOU INÍCIO AO QUE DENOMINO

ESTUDO VIRTUAL DE MOITAKUÁ - MOVIMENTO CONSCIENTE.

INICIO ESTE PROCESSO FIRMANDO QUE .... NÃO TEM COMO ESTUDAR ESTA METODOLOGIA SEM TOCA DE IDEIAS, PARTILHA DE PENSAMENTOS. AQUELE(A) QUE NÃO SE DISPONIBILIZAR A ENTRAR NESTA CIRANDA.....NÃO ESTARÁ ESTUDANDO ESTE MÉTODO.

Desenvolverei estes processos aqui e no facebook https://www.facebook.com/groups/606799886084331/

Quem não se sentir confortável inicialmente de expor suas ideias nestes dois espaços, pode fazê-lo diretamente à mim via inbox - https://www.facebook.com/moema.ameom - ou por e-mail moitakuameom@gmail.com

PRIMEIRO PASSO
ESTUDO DO SISTEMA NERVOSO CENTRAL

https://pt.wikipedia.org/wiki/Sistema_nervoso_central
http://vencerocancer.com.br/tipos-de-c…/cancer-de-cerebro/…/
http://www.auladeanatomia.com/neurologia/snervoso.htm

Estes são alguns links que acho interessante de serem pesquisados.

LEIAM SEM NENHUM INTERESSE EM COPILAR IDEIAS MAS SIM DE ASSIMILAR OS SONS DAS PALAVRAS.
LEIAM EM VOZ ALTA E SE ESCUTEM.
DEIXEM O CF (*) CAPTAR SENSAÇÕES
DEPOIS ESCREVAM SUAS CONCLUSÕES. NÃO AS COMPARE COM O QUE LEU. APENAS ESCREVA.
VÁ SOMANDO ESCRITAS SEM RELER. APENAS OBSERVANDO-SE SOBRE O QUE SENTE QUANDO LÊ E ESCREVE.
CHEGARÁ UM MOMENTO EM QUE A CURIOSIDADE O(A) LEVARÁ A QUERER SABER O QUE ESCREVEU.
SÓ ENTÃO RELEIA.
A CONCLUSÃO QUE CHEGAR DO QUE LEU.....COMPARTILHE.
NÃO REGULE SEU TEMPO. DEIXE-O SE AUTO-AJUSTAR....
EXPIRE...EXPIRE...EXPIRE.

(*) Quem ainda não conhecer os termos metodológicos, dirijam-se ao Grupo de Estudos do Face ou pesquise aqui no Blog onde certamente encontrará explicações a respeito.

Em caso de dúvidas questione.

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Aprendizado:

Como bailarina formada pela Escola de Dança Maria Olenewa (RJ) participou das seguintes companhias de dança: Rio Ballet (RJ) direção: Johnny Franklynn - Companhia Brasileira de Ballet -(RJ) direção: ArthurMitchell - Compañia Nacional del Mexico (ciudad de México) direção: Job Sanders - Teatro do Movimento (RJ) Direção: Angel Vianna onde foi assistente de Oscar Arraiz no ballet Domínio Público fazendo o papel central. Participou de diversos espetáculos com o Teatro Municipal do Rio de Janeiro na condição de contratada.
Teve diversos professores de Ballet Clássico, dentre eles; Consuelo Rios, Arthur Ferreira, Tatiana Leskowa, Klauss Vianna, Angel Vianna e Arthur Mitchell. Na Dança Moderna foi aluna de Lourdes Bastos e Nina Verchinina; Dança Espanhola, Lydia Costallat; Dança Contemporânea, Klauss e Angel Vianna e Job Sanders; Jazz, Lennie Dale e Vilma Vernon.

No Teatro e na Televisão, na novela "...E nós aonde Vamos" de Glória Magadan (TV Tupi) teve como diretores Sergio Britto e José Renato Pécora, dentre outros. Foi assistente de Klauss Vianna em diversas montagens teatrais resaltando Hoje é Dia de Rock, Apareceu a Margarida, O Exercício e Lágrimas Amargas de Petra Von Kant.

Como professora lecionou durante 15 anos na Academia de Ballet Tatiana Leskowa tendo sido sua assistente quando da formação do Novo Ballet da Juventude. Trabalhou como professora de cursos livres e coordenadora da Escola Angel Vianna, hoje Universidade. Foi Maître e ensaiadora da Companhia de Ballet de Niterói na gestão de Helfany Peçanha. Assistente de Luiz Arrieta na montagem do ballet Paisagem com Gaivotas para o Grupo Clama (Niterói-RJ). Criadora, diretora e professora da Escola Arte em Movimento (Niterói-RJ). Ministrou cursos de ballet clássico em diversos estados brasileiros para grupos profissionais dentre eles Grupo Corpo quando do início de sua formação.

Na qualidade de coreógrafa realizou diversas montagens tendo sido premiada no Festival de Dança Contemporânea em Salvador-BA com o ballet Caleidoscópio.

Sempre levou a dança para deficientes físicos tendo trabalhado no Instituto Benjamim Constant (cegos), na Pestallozzi (Sindrome de Down), na ANDEF com paraplégicos e tetraplégicos em programas de recuperação motora através do movimento.

Na área da literatura, além de muitas apostilas sobre a metodologia criada, publicou o livro "Uma viagem em busca do meu umbigo" -edição independente - e "Xintz, uma fagulha curiosa" ainda não publicado. Participa há alguns anos da equipe de escritores das agendas do Livro da Tribo.

Desenvolveu formação terapêutica no Brasil, México, Argentina, EUA, Alemanha e Itália. Sendo autodidata convicta, fez dos estudos desenvolvidos nas áreas de: conscientização do movimento através da dança, expressão corporal (estudada e aplicada com Klauss, Angel e Rainer Vianna), fisiatria aplicada à dança, Técnicas de Feldenkrais e Alexander para dança e teatro, Osho crânio-sacro, musicoterapia, cromoterapia, medicina chinesa e seus derivativos, massagem espiritual, Life Energy Therapy ® Spiritual Inquiry®, Process inquiry®, Basic and Adjunct Training ® (desenvolvidos com Dr. Stèphano Sabetti e equipe), a base estrutural do método do qual é mentora e criadora: MOITAKUÁ.

Em 2018 escreveu a Metodologia de ensino aplicada à Dança a pedidos de Bia Alencar diretora da MoimentArte Escola de Dança, Itaipuaçu- Maricá - RJ e sua aluna/cliente, dando início à sua aplicação prática.

Lança a metodologia em 2019 para o público geral em 2019 no Congresso Internacional de Dança CIDANZA em Córdoba - Argentina, passando a desenvolver cursos de formação da metodologia por cidades do Brasil.

Visa, acima de tudo, orientar o povo brasileiro a um amadurecimento emocional que possibilite a evolução de sua potência, vista como sendo rica em valores étnicos devido à grandiosidade da miscigenação genética e cultural.

Faz da ARTE sua parceira incondicional vendo a dança como um belo veículo educacional.

Alimenta-se de fé a cada amanhecer.

Moitakuá - Movimento Consciente

Não é religião; é filosofia de vida.

Estudos e pesquisas com bases científicas, espirituais e religiosas reuniram-se aos conhecimentos amealhados durante 50 anos de estudos pautados em experiências pessoais e profissionais ganharam formação metodológica . Como fonte central para este desenvolvimento, sua criadora aprofundou-se nas áreas da neurologia e física quântica, desenvolvendo a visão sistêmica do ser humano como sendo formado, em sua totalidade, por Corpo Ósseo, Corpo Físico e Corpo Etéreo.

Com o fim de separar para melhor reunir, criou os seguintes caminhos de desenvolvimento, considerados como sendo formas de expressar o Holo inserido em todas as matérias vivas planetárias e universais.

1- Orientação Organizacional do Sistema Humano - OOSH - conduz à verbalização de questionamentos com o fim de ajustar o tônus mental (Corpo Físico), através do direcionamento do foco da atenção aos movimentos articulares do Corpo Ósseo. Conduz à conscientização dos movimentos cinestésicos das cadeias musculares aguçando a observação sobre as diferentes qualidades de peso da cadeia muscular quando em contato com formas externas. Ao ampliar o campo perceptivo e sensorial destes processos, auxilia no ajuste equilibrado do Hiper e Hipo Tônus que regulam os aparelhos autônomos do Corpo Físico.

2- Massagem Corporal - Utilização da manipulação das cadeias musculares buscando a distribuição equilibrada das redes nervosas do Sistema Nervoso Periférico objetivando equaliza-lo, de maneira ressonante e harmônica, com as redes do Sistema Nervoso Central. Visa gerar coerência entre potência medular e coordenação motora ampliando sentidos e fortalecendo razão e lógica na formação do indivíduo.

3- Movimentákua - Utilização da água para melhor equilibrar a equalização emocional. Em pequena ou grande escala, permeia estímulos aquosos seja no ato de borrifar gotas d'água na pele para estimular reações ou mergulhar todo o Sistema em piscinas, mares e rios. A perda do peso material facilita o contato com os movimentos cinestésicos da essência medular.

4- Dança Essencial - A incorporação da Dança como veículo de contato com movimentos conduzidos pela emoção produzida pelos sentidos. O contato com estas qualidades de movimentos vitais, o reconhecimento do campo sensorial se manifesta na coordenação motora formando processos de unicidade (Holo). Veio desta parte da metodologia a construção da Metodologia de ensino aplicada à Dança

5- Educação Vital- orientações de adequação dos movimentos educacionais da sociedade ao Fluxo Vital da potência individual. Aprendendo a aprender sobre as ondas de retorno que alimentam os valores individuais buscando adequá-los aos valores construídos por conceitos externos.

Seus princípios são:

· O próximo reflete aquilo que você produz em seu interior, portanto, a maneira como você o vê, sinaliza o grau da sua (in) evolução.

· O aprendizado não transformado enfraquece a essência vital minimizando a consciência.

· O cuidado permanente com o Amor Próprio amplia sua capacidade de amar ao próximo.

· A luz do amanhecer lhe dá o renascimento diário, onde a reflexão sobre o dia anterior amadurece o espírito.

· O alimento fundamental e essencial para a saúde do Sistema Humano é a atenção; a regulagem do seu grau, através da equalização da visão interna é a responsável pelo equilíbrio da partilha e da convivência.

· Viver é deixar morrer; saber é não conhecer; ter é não possuir; ganhar é permitir perder; atritar é não expirar.

· Você só é capaz de doar aquilo que cria e recria em seu interior; sem recriação não há qualidade na criação.

· Você é totalmente responsável por suas ações e reações e com elas escreve sua história; observá-las é o caminho para aprender consigo mesmo.

· Sua potência transformadora resume-se estritamente a você; jamais se imagine capaz de transformar o próximo com sua potência, principalmente se muito o desejar.

· Quanto mais ressonante com seu fluxo vital mais harmônica (o) ficará com os processos da totalidade que a (o) torna UNO.